双十一尼山书院明湖会讲成功举办

来源: 尼山书院 编辑: 管理员 发布时间: 2018-11-21

为丰富优秀传统文化传承途径,弘扬书院精神,11月11日上午,山东省图书馆国学分馆奎虚书藏楼明伦堂内,一场名为“国学教育的新愿景”的明湖会讲如约举行。复旦大学特聘教授、博士生导师何俊,法学博士、教授王秦丰,北京师范大学教育学部教授、博士生导师徐勇,济南大学教授、研究生导师赵薇应邀担任会讲嘉宾。山东省图书馆副馆长李西宁担任会讲主持。


会讲第一阶段中,王秦丰教授以他的著作《国学要义》为切入点,提出要学好五本经典、读懂十个要义,以掌握国学学习的精髓。徐勇教授从国学经典、文化常识、有益游戏与技能技艺三个方面对传统文化的内容进行了划分,这一划分对教育教学的启发是传统文化的教育不是一味复古,而是创造性转化、创新性发展。赵薇教授引经据典强调通过国学构筑人的精神世界的重要性。何俊教授对传统文化资源进行了整合分类,其中器物层面重点突出博物馆及图书馆的重要作用;人的层面强调对良好品德人的学习;空间层面包括生活常识、自然界实地考察等。同时,教育的传播不能排斥现代技术的作用,把碎片化教育作为系统教育的有益补充,以实现传统文化教育的终极目标即“人的培养”。






第二阶段中,王秦丰教授对之前徐勇教授“取其精华、弃其糟粕”这一表达方式值得探讨的观点表示赞同,不同年龄段的国学教育要有侧重,并解析了“好读书、善思考、勤动笔、重实践”学习方法的重要性。何俊教授从自身感受分享了读书的融会贯通作用及对人格教育的意义。赵薇教授从教育的目的即学以成人、塑造理想人格的角度,突出传统文化教育在解决社会热点问题方面的正面影响。徐勇教授对传统文化教育的阶段性做了重点解析,强调传统文化教育要尊重教育规律即循序渐进,幼儿园阶段进行有益游戏、小学背诵诗词和蒙学、初中学习四书、高中读五经,这一观点对解决儿童及青少年国学学习及国学教育有重要指导意义。会讲第三阶段,在场听众积极提问,老师们现场答疑解惑。会讲结束后,李西宁副馆长向会讲老师颁发尼山书院感谢状。



明湖会讲是尼山书院重点打造的社会教育品牌,每年举办两期,旨在阐明儒学在当前社会的价值,探讨儒学发展的新方向,更好的把优秀传统文化和优良传统道德送到群众身边,提升道德水平和文明程度,建设文明社会。